創造發明的技巧和方法之智力激勵法

發布時間： 2018-09-17 4266

創造性思維是發明的思想基礎，要把創造性思維轉化為發明成果，必須通過創造發明的技巧和方法——發明技法。發明技法是溝通創造性思維與發明成果之間的橋梁和中介。創造發明的過程是把創造性思維的心智技能，轉化為創造發明的操作技能，達成發明成果的過程。19世紀以來，人們在創造發明過程中競相研究和探索創造發明的規律與方法。1941年美國bboo廣告公司經理在《思考的方法》著作中提出了發明方法中最基本的方法——"智力激勵法"（也稱集思廣益法），這是世界上首次提出的發明技法。之后，世界各國對創造發明的技巧和方法的探索與研究越來越廣泛深入，相繼總結出了幾百種技法在世界范圍內廣泛流傳。

發明技術可以誘發人們潛在創造能力，不僅小發明的選題要應用發明技法，就是設計構思，實施制作和檢驗評價也要應用發明技法。所以在發明全過程中都要應用發明技法。 現在簡要地介紹在小發明活動中常用的8種發明技法之一的智力激勵法。

人們要求獲得創造發明的成果，首先要有較多較好的創造性設想。為了產生新的設想，通過集體小組的形式，創設一個有利于相互啟發、引起聯想、激勵智慧、產生共振的優良環境，有助于開發人們的創造力。智力激勵法就是通過小組集體形式在較短時間內激發創造性思維的一種發明技法。這一技法也是美國奧斯本首創，原名"頭腦風暴法"，傳入我國后被譯為"集思廣益法"、"狂想法"、"諸葛亮會"等。

"頭腦風暴法"之所以具有激發創造發明思路的效果，有其一定的理論基礎。如：創設一個寬松、和諧、融洽的環境氣氛，有利于誘發創造性思維；小組形式集體設想，起到互相啟迪，形成共振；有限定的短時間內提出設想，爆發出"急能生智"的心理效應；要求暢所欲言，不作分析評價，使與會者不顧忌他人的嘲笑，造成一種心理安全感。

目前"頭腦風暴法"已成為世界范圍內應用最廣泛的創造技法，研究人員在此基礎上又發展了許多類似的方式。

1． 奧斯本式

小組會設一個主持人和一二名記錄員，參加會議人數不超過10人，時間掌握在1小時以內，具體步驟如下。

（1）準備階段

包括課題的產生，主持人選定、確定與會人員。

（2）預備階段

小組人員到會后，采取猜謎、智力競賽等小型活動，形成愉快、寬松、融洽、和睦的氣氛。

（3）明確課題。

（4）自由暢談

主持人要嚴格掌握會議的"5條原則"（見下面），創造一個人人都充分發言的氣氛，要鼓勵大家圍繞課題提出各種設想，誘導啟發產生共振，引爆聯想。記錄員要詳細記下每一設想和方案。

（5）會后整理

會議結束后由專人整理，分類歸納，列出既可行而又有效果的設想組織實施。 小組會議應遵守的"5條原則"：第一，與會者要敞開思路，提倡獨立思考，自由聯想，想法越新奇越好；第二，會上不允許批評或指責別人提出的設想，也不作判斷性結論，會后再整理評價；第三，每人每次只談一個設想，表達要簡明；第四，要注意傾聽別人的發言，獲得啟發，產生聯想；第五對提出的設想不作評價，一律都記錄下來。

2． 默寫式

規定每次會議由6個人參加，每人在5分鐘內提出3個設想，所以又稱"635法"。開會時，先由主持人宣布發明的課題，詳細說明后，發下卡片。在第一個5分鐘內，每人針對課題填寫3個設想，然后把卡片傳給右鄰。在第二個5分鐘里，每個人從別人的3個設想中得到啟發再填上3個設想，再把卡片傳給右鄰。依次填寫傳遞，半小時可傳六次，可產生108個設想。

3． 卡片式

每次會議由5～8人參加，會前宣布發明課題，每人提出5個以上設想，分別填寫在卡片上。會上，各人出示自己的卡片，并依次作出說明。在別人宣讀設想時，如果自己發生"共振"產生新的設想，應立即填寫在備用卡片上。全部發言結束后，主持人將所有卡片集中起來，分類整理后進行討論，篩選出可供實施的設想。

4． 三菱式

每次會議3～8人參加，時間1小時，分五步進行。第一步提出課題；第二步各人自己將設想寫在紙上，限時10分鐘；第三步按座次輪流發表自己的設想，每次只宣讀一張卡片，宣讀后別人可以提問，修改設想，如受到啟發，可再填新卡片，時間共30分鐘。第四步余下的20分鐘，讓與會者相互交談，探討各自提出的設想，進一步修改和誘發新的設想；第五步最后由主持人收集整理，選出可行且有效果的方案，付之實施。

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